بوابة الأبحاث - جامعة المنيا

واقع الارشاد الأكاديمي بكلية التربية جامعة المنيا وإمكانية تطويره على ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية والعربية

امل احمد حسن محمد

عنوان البحث بالعربية :

واقع الارشاد الأكاديمي بكلية التربية جامعة المنيا وإمكانية تطويره على ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية والعربية

عنوان البحث بالأنجليزية :

The status of Academic Advising at Faculty of Education of Minia University Its developing possibilities in the light of some Arab and foreign countries experiences

الرابط :

اضغط هنا

نوع البحث :

مشترك

المجلة العلمية :

مجلة البحث في التربية وعلم النفس

عدد المجله

2

إصدار :

22

ملخص البحث :

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الإرشاد الأكاديمي بكلية التربية بجامعة المنيا وإمكانية تطويره على ضوء خبرات بعض الدول العربية والأجنبية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي نظرا لملائمته لطبيعة وهدف الدراسة استعانت الدراسة بالاستبانة كأداة لجمع البيانات والتي تضمنت 41 مفردة موزعة على خمسة محاور الاتجاه نحو الإرشاد الأكاديمي، التواصل في الإرشاد الأكاديمي، صفات المرشد الأكاديمي، أشكال وصور الإرشاد الأكاديمي، مقترحات لزيادة فعالية خدمة الإرشاد الأكاديمي، وبلغت العينة النهائية للدراسة 391 طالباً وطالبة، وقد أظهرت النتائج وجود اتجاه سلبي لدى عينة الدراسة نحو الإرشاد الأكاديمي، وتحقق التواصل بين المرشد والمسترشد بدرجة مرضية، ودرجة موافقة عالية لكل الصفات المقترحة للمرشد الأكاديمي، وتحقق أشكال أو صور الإرشاد التي يمكن أن تقدم للطالب من قبل المرشد الأكاديمي بدرجة متوسطة، كما أعطيت العينة درجة موافقة عالية لكل مفردات محور المقترحات التي يمكن أن تسهم في زيادة فعالية خدمة الإرشاد الأكاديمي بالكلية. وفي ضوء أهداف الدراسة تم استعراض خبرة كلاً من جامعة هارفارد بالولايات المتحدة الأمريكية، وجامعة الإمارات بالإمارات العربية في توظيف الإرشاد الأكاديمي لخدمة طلابها. واختتمت الدراسة بعدد من المقترحات من الممكن أن تسهم في تطوير آليات العمل لتقديم خدمة الإرشاد الأكاديمي بشكل أفضل، كما تم تصنيف هذه المقترحات تحت أربع محاور وهي الجانب التنظيمي، وتأهيل وتدريب الأعضاء، وتحسين اتجاهات الطلاب نحو الإرشاد الأكاديمي، وتحسين الخدمات الإرشادية.

عام :

2009

المرفقات :

تحميل

محلي || دولي :

محلى

رقم البحث التعريفي :

أسم الدكتور :

امل احمد حسن محمد

Google Scholar URL :

اضغط هنا

Research Gate URL :

اضغط هنا